I- Décrire - observer un paysage
Objectif: distinguer les différentes parties d'une métropole, l'exemple de Montpellier.
Pratiquer une démarche d'investigation: formuler des hypothèse.
La métropole de Montpellier connaît une croissance démographique très puissante depuis 1982. La ville-centre et les communes voisines ont vu leur population augmenter très fortement. Au final, Montpellier est une des villes les plus dynamiques et attractives du territoire national. Montpellier est souvent cité au plan national comme un exemple de métropole dynamique, attractive et rayonnante. Pourtant, la ville-centre doit accueillir chaque année 8000 habitants supplémentaires. Cette croissance démographique interpelle et nous conduit à formuler plusieurs hypothèses que nous vérifieront lors de cette séquence:
( hypothèses formulées par les élèves de la classe)
1ère hypothèse : la croissance démographique de Montpellier posera à l'avenir de graves problèmes de logement dans la ville
2ème hypothèse: une croissance trop forte de la population peut entraîner du chômage car il n'y a sans doute pas autant de création d'emplois
3ème hypothèse: une croissance démographique aussi forte peut générer des nuisances environnementales
4ème hypothèse: une croissance démographique forte entraînera un accroissement des inégalités sociales dans la métropole.
( hypothèses formulées par les élèves de la classe)
1ère hypothèse : la croissance démographique de Montpellier posera à l'avenir de graves problèmes de logement dans la ville
2ème hypothèse: une croissance trop forte de la population peut entraîner du chômage car il n'y a sans doute pas autant de création d'emplois
3ème hypothèse: une croissance démographique aussi forte peut générer des nuisances environnementales
4ème hypothèse: une croissance démographique forte entraînera un accroissement des inégalités sociales dans la métropole.
Consignes de travail:
1-écouter l'enregistrement audio à droite ( casque nécessaire)
2- compléter les questionnaires plus bas ( travail 1+2+3) après avoir décrit les paysages ( activité 1a , 1b, 1C).
3- en cas de besoin, lire la vidéo du professeur pour vous guider.
4- en cas de besoin, utiliser les forums pour solliciter de l'aide des élèves et du professeur.
1-écouter l'enregistrement audio à droite ( casque nécessaire)
2- compléter les questionnaires plus bas ( travail 1+2+3) après avoir décrit les paysages ( activité 1a , 1b, 1C).
3- en cas de besoin, lire la vidéo du professeur pour vous guider.
4- en cas de besoin, utiliser les forums pour solliciter de l'aide des élèves et du professeur.
Enregistrement vocal : présentation des consignes de travail.
Le cours en vidéo.
Présentation du dossier documentaire
II- Décrire et expliquer une évolution : la population de Montpellier et sa région.
Objectif :
1- comprendre et expliquer les raisons de l'étalement urbain autour de Montpellier.
2- comprendre et expliquer les impacts de cet étalement urbain autour de Montpellier
Pratiquer une démarche d'investigation et pratiquer différents langages: rechercher des hypothèses explicatives.
III - les réponses à l'étalement urbain: faire de la prospective pour faire face aux enjeux du futur.
tRAVAIL A FAIRE : mONTPELLIER, TOULOUSE et bordeaux EN 2050
amenager l'espace urbain
Objectif : argumenter pour construire un débat.