L'EUrope de la révolution industrielle: une civilisation nouvelle?
1- Objectif de compétence : décrire un tableau et une photographie
2- Objectif de compétence : identifier des repères chronologiques
3- Objectif de compétence: lire des cartes et les comparer/ pratiquer différents langages
4- Objectif de compétence: mettre en relation des documents - confronter des informations pour rédiger une synthèse
Travail 1: La révolution industrielle en Europe
Explication du document 1 p 82: le développement de l'industrie en Europe.
1- Montrer que l'industrie se développe en Europe. 2- Expliquer les liens entre industrialisation et urbanisation. 3- Montrer les liens entre industrialisation et développement de nouveaux moyens de transport. 4- Identifier les principales régions industrielles d'Europe. 5- Montrer que des différences se créent entre régions européennes. Travail 2: révolution industrielle et mondialisation
Explication du document 2 p 82: les liens entre révolution industrielle et mondialisation.
1- pourquoi parle t-on de mondialisation à la fin du 19ème siècle? 2- rechercher le lien que l'on peut établir entre mondialisation et industrialisation. 3- pourquoi peut-on dire que les innovations technologiques contribuent à la mondialisation? 4- En vous aidant des pages 82-83, rechercher les éléments montrant que l'Angleterre joue un rôle majeur dans la révolution industrielle. |
Forum d'aide pour répondre aux questions
|
Travail 3: l'industrie à Manchester. L'usine, le travail ouvrier et la ville . p 84-85
1- montrer la transformation du paysage à Manchester.
2- décrire le lien entre transport et industrialisation.
3- montrer la place de la mécanisation dans le travail des ouvrier.
4- rechercher les liens entre la production industrielle de Manchester (p84) et la carte du document 2 p 83.
2- décrire le lien entre transport et industrialisation.
3- montrer la place de la mécanisation dans le travail des ouvrier.
4- rechercher les liens entre la production industrielle de Manchester (p84) et la carte du document 2 p 83.
Travail 4: en vous aidant de l'ensemble des informations et de vos recherches, montrer que l'Angleterre est le principal foyer de la révolution industrielle.
- importance de la production industrielle de l'Angleterre
- puissance mondiale de l'Angleterre
- innovations et inventions en Angleterre
- l'Angleterre fait du commerce avec le reste du monde
- importance de la production industrielle de l'Angleterre
- puissance mondiale de l'Angleterre
- innovations et inventions en Angleterre
- l'Angleterre fait du commerce avec le reste du monde
Poser vos questions et débattre dans le forum
bourgeois et ouvriers au 19eme siècle
Extraits du manuel 4ème
Productions à réaliser: compétences travailler sur des sources et construire un raisonnement historique.
2- relever de l'information : décrire les deux points de vue sur la bourgeoisie et montrer qu'ils sont opposés
3- relever de l'information : caractériser le mode de vie bourgeois
4- question de synthèse: rechercher les liens entre le développement de la bourgeoise au 19ème siècle et la "révolution industrielle".
5- construire une recherche historique/ question d'approfondissement ( optionnelle) : rechercher des écrivains et des artistes qui ont représenté la bourgeoisie au 19ème siècle.
2- savoir expliquer : montrer les inquiétudes que suscite la condition ouvrière dans la société.
3- question de synthèse: peut-on parler d'une amélioration de la condition ouvrière au 19ème siècle?
4- construire une recherche historique/ question d'approfondissement( optionnelle): rechercher des écrivains et/ou des artistes qui s sont intéressés à la condition ouvrière
- Travail 1:
2- relever de l'information : décrire les deux points de vue sur la bourgeoisie et montrer qu'ils sont opposés
3- relever de l'information : caractériser le mode de vie bourgeois
4- question de synthèse: rechercher les liens entre le développement de la bourgeoise au 19ème siècle et la "révolution industrielle".
5- construire une recherche historique/ question d'approfondissement ( optionnelle) : rechercher des écrivains et des artistes qui ont représenté la bourgeoisie au 19ème siècle.
- Travail 2:
2- savoir expliquer : montrer les inquiétudes que suscite la condition ouvrière dans la société.
3- question de synthèse: peut-on parler d'une amélioration de la condition ouvrière au 19ème siècle?
4- construire une recherche historique/ question d'approfondissement( optionnelle): rechercher des écrivains et/ou des artistes qui s sont intéressés à la condition ouvrière
- Travail 3: la condition des ouvriers s'est - elle améliorée durant le 19ème siècle?
construire un raisonnement, argumenter, défendre un point de vue: la condition ouvrière au 19Eme siècle.
En vous aidant des éléments de réponse collectés, apportez votre contribution au sujet étudié.
LA CONDITION OUVRIÈRE S'EST AMÉLIORÉE
|
LA CONDITION OUVRIÈRE DEMEURE FRAGILE
|
écrire UN COMMENTAIRE
|
POSER UNE QUESTION , EXPRIMER UN POINT DE VUE HISTORIQUE sur les deux questions posées
|
RÉVOLUTION INDUSTRIELLE ET TRANSFORMATION DES SOCIÉTÉS
Exemple : les transformations des villes . Montrer que les villes et campagnes connaissent des bouleversements majeurs liés à l'industrialisation.
S'appuyer sur les éléments suivants pour décrire les transformations:
- les transports
- les catégories sociales
- les formes de l'urbanisme
- l'habitat
- l'apparition de populations nouvelles
S'appuyer sur les éléments suivants pour décrire les transformations:
- les transports
- les catégories sociales
- les formes de l'urbanisme
- l'habitat
- l'apparition de populations nouvelles